开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。根据学院《山西机电职业技术学院教学督导条例（修订）》要求，为进一步加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，体育与艺术教学部特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

围绕学院“双高”建设、“优质校”建设目标和要求，牢固树立“教学质量是人才培养的核心”质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导途径，有效监控教学质量，促进良好教风学风建设，促进部门教学质量整体提高。

   二、部门督导组成员

组长：鲍 伟

成员：史黎清、李大伟、郭 靖、王 柳

会议记录：阳  赟

三、工作要求

1、加强教师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。

2、对部门教育教学全过程进行监督检查和评估指导，对课堂教学常规工作、学生出勤、教师调停课、作业、试卷、听课、教研室工作、实践教学活动和教学管理等工作进行检查。

3、对督导过程中发现的问题及时反馈给相关教研室，提出意见建议及整改措施，并跟踪整改情况，实现教学与督导的良性互动。

4、通过问卷调查、师生座谈会、个别访谈等方式，加强教学信息交流与反馈。收集、整理、汇总教学信息和有关提高教学质量方面的意见建议，每月向部门领导汇报。

5、做好教学督导材料档案管理工作，将教学检查、听课记录表等及时整理归档，装订成册；每月召开督导例会，做好会议记录，会后形成系部督导报告，并报送学院教学督导专家组。

6、配合教务部做好每学期期初、期中和期末的教学检查；接受学院教学督导专家组工作指导和检查。

7、完成系部领导和学院教学督导专家组交办的其他教学督导相关工作。

四、工作职责

1、教学秩序督导。对部门执行教学管理规章制度的情况进行督查，对影响教学正常运行的管理、设备、人员等方面的问题，及时反馈给部门主任，督促相关人员及时整改，对出现的教学事故要及时上报教务部。

2、课堂教学督导。督导组成员每周至少听一次课（1课时），至少两名督导员同时听课，听课范围包含部门所有专兼职教师和外聘教师，对新教师可以适当增加听课次数；督导员在听课的同时填写听课记录表，并对教师的课程标准、教案、教学态度、教学组织管理、教学实施过程和教学效果等进行综合评价，给出优、良、合格、不合格等级评定结果，并与任课教师面对面交流意见，并给予指导和帮助。对教学认真负责、教学效果好或教学改革确有成效者，在部门会议或集体学习中进行教学示范。

3、教学规范与质量保障督导。配合教务部，根据教学进程安排，对课程教学标准、教学计划、教师教案、课内外作业、平时考勤、课程考核等教学资料进行检查，查找问题，提出意见、建议。

4、专项督导。做好学院、教务部和学院教学督导专家组安排的专项督导，或根据本系部教育教学管理要求独立开展专项督导，对系部及学院的教学工作、教学改革、教学管理、制度建设等提出意见和建议。

五、本学期督导具体任务

本着认真负责的态度，部门所有督导成员每周按时到岗到位进行教学督导，对教师实施课程内容和教资进行认真记录和审核，对发现的问题及时反馈给相关教研室，课后要当面对教师教学内容和过程进行评价和指导。本学期拟督导教学课程详见下表：

       为进一步督促本部教师紧跟时代发展需求和“三教”改革要求，特针对网络教学空间建设、课程思政达标、新课程标准制定、校本教材制定、精品课程、微课制作等教学相关工作任务作出如下督导和安排，详见下表：

体艺部将严格按照学院教学督导工作规定，认真开展部门教学督导工作，从教学实施入手、从问题研究入手、从制定规程入手，不断提高教学督导工作的执行力、效率性和规范性，坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发展; “两个尺度”，严而有格，实而不虚;发挥“三个优势”，专业优势，经验优势，实践优势，本着发现问题解决问题这一主线，扎扎实实将部门教学工作推上一个新台阶。