座谈会上，音乐系杨凯华书记以“春风十万里、十万好消息”开篇，点明此次校际学习互助交流的美好契机与重要意义，希望两校以此次活动为纽带，深化艺术教育合作，实现资源共享、优势互补。

在教学经验交流环节，两校教师分享了各自办学与教学特色。长治幼儿师范高等专科学校音乐系、舞蹈系教师形成了以副教授、硕士研究生为核心的梯队清晰、优势互补的教学科研团队；我校教师结合工科院校美育教学特点，分享了公共艺术选修课的教学实践心得。双方还围绕教学内容展开深入探讨，交流了课程设计、课堂组织、技能训练与文化传承等方面的实践经验，互学互鉴、共同提升。鲍伟主任指出“音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”，生动诠释了音乐与舞蹈相辅相成、密不可分的艺术关联，为两校艺术学科融合教学提供了新思路。双方相互借鉴、取长补短，也为艺术课堂教学提质增效积累了鲜活经验。

课程思政与美育浸润是本次研讨的核心重点。两校教师一致认为，要将思政教育与美育教学深度融合，推进艺术课程项目化课改，将思政元素融入教案编写、教学大纲制定与课堂教学全过程。舞蹈教学从肢体表达中融入红色文化、非遗文化，音乐教学从发声练习、曲目选谱中渗透红色精神、工匠精神，摒弃生硬灌输，实现艺术技能教学与思想熏陶、美育滋养的自然融合，真正落实 “以美育人、以文化人” 的教育使命。杨敏主任提出的“学、练、演”一体化教学理念，与鲍伟主任倡导的“赏、知、做、展”四字教学方针相互呼应，为两校创新艺术教学模式指明了方向。

座谈会最后，两校教师以今年春晚经典舞蹈作品为切入点，达成合作共识，希望未来能够发挥各自优势，联合共创原创艺术作品，进一步深化校际艺术合作，共谱美育育人新篇章。

此次艺术教学研讨交流活动，搭建了两校艺术教育沟通的桥梁，既促进了教学经验的互通共享，又凝聚了美育育人的工作合力。下一步，我们将以此次交流为契机，借鉴长治幼儿师范高等专科学校的教学经验，结合自身办学特色，优化艺术课教学体系，强化艺术教师队伍建设，丰富校园艺术实践活动，推动课程思政与美育教育深度融合，全力提升我院美育育人质量，助力学生全面发展、成长成才。